Intentia cu care a fost conceputa „Mapa profesorului diriginte“ porneste de la respectul pentru dirigintele de cursa lunga, a carui activitate, in esenta spontana, creativa si irepetabila, este supusa totusi unor rigori legate de programare si proiectare didactica. Reusita unei activitati educative se bazeaza fara indoiala pe talent, imaginatie, inspiratie si improvizatie, dar presupune si riguroase cunostinte si abilitati de a gestiona informatii, de a organiza si planifica actiuni, de a armoniza multiple influente educative.

Documentele pe care trebuie sa le completeze dirigintele sunt multe si adesea sunt intocmite cu o oarecare superficialitate, dictata de neincrederea in utilitatea unui demers catalogat drept birocratie. „Mapa profesorului diriginte“ isi propune sa reuneasca si sa ordoneze materialele necesare in activitatea educativa, astfel incat adunate intr-un tot unitar sa-si dovedeasca utilitatea si eficienta.